Gracias MEP por el Verbo To Be

En las redes sociales están circulando algunos memes que le tiran duro al MEP y a los profesores de Inglés por supuestamente únicamente enseñar “el verbo to be” durante los 11 0 12 años de Educación Primaria y Secundaria.

Esos memes generan algunas reacciones, si eres profesor de Inglés, probablemente defiendas el trabajo que haces pero, si eres de los que salió sin saber Inglés del cole, probablemente digas algo así:

Gracias por no hacernos realmente bilingües y salir del cole a pagar cursos o bien a gastar tiempo adicional en el INA (Con suerte).

Adrian – Comentario tomado de Facebook

Analicemos un poco la crítica que se hace en redes y démosle un poco de sensatez a la conversación.

¿Se Enseña Solamente el Verbo to Be?

Si les echas un vistazo a los programas más actualizados del Ministerio de Educación, encontrarás que hay mucho más gramática que el verbo to be.

El sample language de la primera unidad de sétimo tiene oraciones como:

  • I am handsome
  • She is intelligent
  • They are selfish

El sample language de la primera unidad de octavo tiene oraciones como:

  • I don’t have classes today
  • I have Spanish classes at 7
  • What classes do you have today?
  • First we have a Science lesson

El sample language de la primera unidad de noveno tiene oraciones como:

  • Have you ever gone fishing?
  • Have you ever ridden a horse?
  • Have you ever played volleyball?

El sample language de la primera unidad de décimo tiene oraciones como:

  • I’ll be a good doctor.
  • I’ll work as a volunteer someday.
  • Which job is the most interesting to you?
  • Which job is the least interesting to you?

El sample language de la primera unidad de Undécimo tiene oraciones como:

  • You should go on a diet
  • You should plan your future
  • What would you do if you won the lottery?
  • What would you do if you had diabetes?

Los programas “nuevos” de Inglés son mejores que los prehistóricos programas de Inglés que usábamos.

Los programas de Inglés se encuentran en la página del Ministerio de Educación Pública (MEP), puedes revisarlo y cerciorarte de lo que te digo por tu cuenta.

Los Programas Nuevos de Inglés

Los programas viejos de Inglés combinados con las pruebas de Bachillerato de Inglés hicieron que las habilidades de escritura, escucha y comunicación se fueran al carajo.

Yo siento que ahora hay más posibilidades de aprender más Inglés en escuelas y colegios públicos que antes con la ayuda de los más recientes cambios en los programas de Inglés de primaria y secundaria.

Lo negativo que tengo que decir sobre estos nuevos programas es que:

  • Los programas son bastantes extensos, al estilo del MEP, paginas, secciones, más páginas y más secciones otra vez.
  • El planeamiento es complejo y se han convertido en una píldora que nadie desea tomar.
  • Los grupos de sétimo a noveno siguen recibiendo dos horas de Inglés por semana

Ahora veamos el verdadero problema que se esconde detrás del meme y las soluciones al problema de no saber Inglés en Costa Rica

El Problema y Soluciones Real

La verdad detrás del meme revela de una manera exagerada un descontento, el descontento de recibir Inglés durante 11 0 12 años y no poder producir algo de manera escrita y oral.

A mi me parecer, ese descontento esta justificado, por lo que cada profesor debe valorar lo que esta haciendo para reducir ese tipo de casos.

Ahora no todo es culpa de los profesores, el MEP tiene que hacer algo que vaya más allá de decir “mira que cool somos, acá están los programas nuevos de Inglés”

Estas son algunos pasos que creo que el MEP aún debe dar:

Solución #1 Certifiquen los Aprendizajes

Hay que aceptar lo evidente, en el MEP no hay manera de certificar lo que se enseña cada año.

Todos los profesores tenemos creencias distintas y cada uno certifica lo que le parece justo y necesario.

La solución para esto, es que haya una prueba externa que certifique que los estudiantes realmente aprendieron los contenidos vistos durante ese año.

Esa presión sana sería buena para los profesores y para los estudiantes.

Hacer pruebas para certificar las habilidades hasta décimo o undécimo es un “too little, too late”

Solución #2 Un Workbook

Adicional a las pruebas certificadas externas, El MEP debería considerar tener un libro o al menos un libro de trabajo (workbook)

Ese libro de trabajo debería contener ejercicios para practicar las cuatro habilidades.

En el MEP dan cero material didáctico. Los profesores deben pizarrear o hacer colecta para las copias o usar la tecnología.

Pizarrear quita mucho tiempo y no todos los estudiantes cuentan con dinero para copias o con un dispositivo inteligente para trabajar en clases

Solución #3 Creadores de Contenido

Si no fuera tanta la molestia, el MEP debería tener un canal de YouTube de Inglés.

El MEP podría nombrar a profesionales con el don de hablar frente a una cámara para subir contenido que pueda complementar lo que se enseña en clases.

Los videos de ese canal no tienen que ser superproducciones de Hollywood.

Si ustedes consumen YouTube, Tik Tok, Facebook o Instagram, encontrarán a profesores de Inglés creando contenido que miles de personas ven.

Solución #4 Un App o LMS

El MEP debería invertir algo de dinero en una aplicación o un sistema de aprendizajes en línea.

Con ese LMS, el MEP puede ver cuánto tiempo los estudiantes le dedican al idioma y así dejar de actuar sorprendidos cuando las cosas no salen como quieren.

Si alguien pudo crear un app que te prepara para la prueba de manejo ¿Por qué el MEP no crea un app para estudiante de escuela y colegios?

Solución #5: Padres

Los padres deben de preocuparse por el bienestar educativo de sus hijos.

No se puede vivir con esa idea de “tirar a los hijos al frente de una institución educativa y esperar a que los profesores hagan milagros”

El MEP necesita una plataforma que le permita saber a los padres cosas mínimas como:

  • Asistencia a lecciones
  • Resultado de evaluaciones realizadas

Muchos padres no saben si sus hijos van a clases, y si van, estos no saben si los hijos verdaderamente hacen algo.

Solución #6: Desarrollo Profesional

Los docentes cometemos errores por lo estoy seguro que si pudiéramos viajar en el tiempo, algo cambiaríamos de la metodología, recursos o temas.

Si pudiéramos hacer ese viaje al pasado, algo nos diríamos a nosotros mismos.

Con ese espiritu de Joseph Cooper, yo me diria:

“Deja de dar ese montón de vocabulario que no vas a usar”

“Haz más actividades que promuevan la repetición exitosa de nuevo vocabulario y estructuras”

Siempre tenemos que estar probando cosas nuevas y aprendiendo de los demás.

Solución #7: Soñar

Esto es soñar un poco pero acá van algunas de las cosas que podemos pedir en la carta a Santa

  • Dejen de meter tanta gente por sección, más de 28 estudiantes es una locura, hay un presupuesto que cuidar, pero tampoco sacrifican a los estudiantes que tanto les preocupan.
  • No le den un picadillo de grados a los docentes siempre y cuando sea posible. Preparar lecciones y materiales para 5 o más clases es duro, si ustedes fueron docentes, lo saben muy bien.
  • Paguen lecciones de planeamiento a todos los docentes, no se hagan los rusos, un profesor con 10 y 20 lecciones tiene que planear igual que el que tiene 44 lecciones.
  • Asegurense que todas las escuelas y colegios tengan Internet, ya que eso ayuda a evitar el pizarreo excesivo y contribuye a la innovación.
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Soy José Manuel, Profesor de Inglés y creador de EduTico.com, un blog cuya misión es compartir recursos para docentes y estudiantes de Costa Rica